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セリスト日記@吉祥寺

Modele tricot ethnique

2019.02.21

Ce chapitre a établi la base et la justification de ce TIP; examiné les concepts de base, les modèles et la terminologie de la compétence culturelle; et a fourni un aperçu des facteurs qui sont communs entre les divers groupes raciaux, ethniques et culturels. Au fur et à mesure que vous continuez, sachez que la diversité se produit non seulement à travers les groupes racialement et ethniquement divers, mais aussi au sein de chaque groupe – il y a des cultures dans les cultures. Les cliniciens et les organisations doivent développer leurs compétences pour créer un environnement qui réponde aux caractéristiques et aux expériences uniques de chaque client, comme indiqué plus haut dans ce chapitre, dans la section «quels sont les facteurs transversaux de la race, de l`ethnicité et de la culture?» Section. En lisant ce TIP, rappelez-vous que de nombreux facteurs transversaux influencent la relation conseiller – client, la présentation du client et l`identification des problèmes, la sélection et l`interprétation des outils de dépistage et d`évaluation, le la réactivité à des services cliniques spécifiques et l`efficacité de l`exécution des programmes, de la structure organisationnelle et de la planification. La question des dommages causés par la diffamation dans une «communauté ethnique étroitement tissée» a été examinée en détail dans une décision analogue antérieure contre le même défendeur le sénateur Tobias ENVERGA Jr. v balita Newspaper et al., 2016 ONSC 4512. Le tableau 2 présente les coefficients de régression pour les effets de la race/ethnicité sur les variables informelles de soutien social. Race/ethnicité est représentée par une variable factice avec les Afro-américains comme la catégorie exclue dans les résultats de régression rapportés dans la colonne 1; Les Caribbeans noirs sont désignés comme étant la catégorie exclue dans les résultats de régression rapportés dans la colonne 2. Pour chaque variable dépendante, les modèles de régression évaluent l`impact de la race/ethnicité, tout en contrôlant les effets des facteurs sociodémographiques (c.-à-d.

l`âge, le sexe, l`état matrimonial, l`éducation, le revenu familial, le statut parental, le nombre d`enfants dans le ménages, le nombre d`adolescents dans le ménage, les difficultés matérielles, l`aide publique et la région). Cinquièmement, la réception et la fourniture d`une assistance aux membres du réseau sont explorées, ce qui ajoute à la recherche limitée sur la fourniture de soutien, en particulier en ce qui concerne les différences noires-blanches (Sarkisian & Gertsel, 2004). Enfin, parce que cette étude utilise le modèle de solidarité familiale pour examiner les réseaux familiaux et non-Kin, il est capable d`explorer des dimensions distinctes de ces réseaux (p. ex. interaction, affection, soutien), ainsi que des interactions négatives (c.-à-d. critique, fardeau), une zone avec peu de recherches sur les différences raciales (Krause, 2006:195). En outre, l`examen des relations de soutien par rapport à des groupes de population distincts et l`utilisation d`un ensemble commun de corrélats sociodémographiques, aide à clarifier la nature des différences de groupe. La participation des parents et des non-parents est une composante essentielle de la vie quotidienne pour la grande majorité des américains.

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